Cadre Stratégique d'Utilité Publique et Démocratisation Culturelle
La charte d'engagement du Musée Départemental École Publique constitue le socle éthique et opérationnel qui guide l'ensemble de nos actions auprès des collectivités territoriales, des établissements scolaires et des citoyens du Gers. En tant qu'organisme de droit privé à but non lucratif reconnu pour sa contribution à la conservation du patrimoine, notre association fonde son action sur le principe fondamental d'accès équitable aux ressources éducatives et culturelles.
Dans le respect du cadre réglementaire régissant les associations de loi 1901, notre structure refuse toute forme de marchandisation de la culture. L'ensemble des contributions, subventions publiques et dons privés perçus est intégralement réinvesti dans le développement des programmes de conservation, la remise en état des objets de classe anciens et l'animation gratuite des ateliers scolaires cantonaux.
Les Trois Orientations du Plan d'Action 2026
Pour répondre aux défis de l'isolement territorial en milieu rural et au besoin croissant de repères civiques, le conseil d'administration fixe pour 2026 trois orientations majeures :
Axe 1 : Inclusion Territoriale et Égalité d'Accès
Déploiement prioritaire des valises pédagogiques et des expositions itinérantes dans les écoles rurales éloignées des pôles urbains du département (Nogaro, Miélan, Simorre, Lectoure), afin qu'aucun élève gersois ne soit privé de la découverte du patrimoine républicain.
Axe 2 : Valorisation Scientifique et Partenariats Universitaires
Accueil d'étudiants en master d'histoire contemporaine, archivistique et sciences de l'éducation pour la réalisation de mémoires de recherche appuyés sur le fonds d'archives documentaires conservé à Saint-Clar.
Axe 3 : Mobilisation Citoyenne et Bénévolat Intergénérationnel
Intégration systématique des seniors et retraités de l'Éducation Nationale dans le tutorat des jeunes volontaires en service civique, créant des passerelles d'apprentissage et de transmission orale inestimables.